汪老师美术学院将环保意识贯穿到日常教学中

汪老师美术学院的老师们，会把环保教育带到日常教学中，在教孩子们画画的同时，老师也引导他们从小树立正确的观念，尤其教导他们珍惜自然资源，帮助孩子树立环保意识。

“身教重于言教，” 汪老师美术学院院长汪蕾说，“成年人对环保的重视程度，直接影响孩子对环保意识的理解，因此父母和老师的行为习惯和引导是关键。”

近一段时期，中国部分城市实行严格的垃圾分类举措刷了屏。这个举措虽然给人们日常生活增加了“麻烦”，但几乎人人都举双手赞成这项麻烦，认为这是一个必须尽快全面执行的措施，因为它功在当代， 利在千秋。“为了改善我们的生存环境，人人都应该重视保护环境，尤其是在儿童环保意识的教育上，有着重大的意义。”汪蕾院长说。

汪老师美术学院的老师们非常注重教育孩子从小做到不乱扔垃圾，不制造过多垃圾，学会分类垃圾。在教孩子们画画的过程中，也教孩子懂得垃圾再生利用，既节约能源，又可减少污染的道理。

通过进行垃圾分类主题的绘画创作，孩子们了解到了重要的环保知识：人们的物质基础日益丰富，进而产生越来越多的生活垃圾。这些垃圾如果不能有效处理，未经分类回收再使用并任意弃置，就会破坏环境，造成污染和资源浪费。 垃圾分类，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法，即在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。

“在日本，连三岁的孩子都知道垃圾分类，日本的儿童从小就从家长和学校那里受到正确处理垃圾的教育。”汪蕾院长介绍说，在日本如果不按规定扔垃圾，就可能受到政府人员的说服和周围舆论的压力。日本居民扔垃圾，那可是一丝不苟：废旧报纸和书本要捆得非常整齐，有水分的垃圾要控干水分，锋利的物品要用纸包好，用过的喷雾罐要扎一个孔以防出现爆炸……

的确，垃圾是放错了地方的资源，很多都可以成为再生资源。珍惜资源、保护环境是社会全体成员的共同责任。“在幼儿成长的关键期，及时对幼儿进行环境教育，帮助他们树立正确的环保意识并使之成为天性的一部分，从而逐步养成自觉保护周围环境的习惯，这是我们教师肩负的义不容辞的责任。”汪蕾院长说。