汪老师美术学院回答您：为什么孩子在家里的创作与在学校的差别那么大？

​常有家长问：为何小孩在家自己画，就很难画出在学校里的效果呢？孩子在学校和培训班创作出的作品，要比在家里完成的好很多，难道是老师“帮忙”的关系吗？

这个问题一直以来都是美术老师经常被询问的一个话题，说起来也是老生常谈了。其实原因很简单，大致可以分为以下几点：


首先，孩子在家里的创作比较随心所欲。因为大多数的家长不是美术专业出身，孩子们心里十分明白这一点，虽然他们都是天真单纯的，但是孩子们天然地就会抓住这一弱点，在某种程度上“欺负”家长，潜台词大致是“无论我画得怎么样，你也看不懂，也不会说我。”


不过家长们也别小看这个阶段的创作，它完全是一个游戏的过程，虽然画面效果可能不佳，但在内容上却是天马行空，从艺术创作角度来说很有价值。事实上，很多孩子向我们老师展示其家庭作业之后，老师们都能将其与孩子们共同变成一张构图、色彩俱佳的完整作品。

这是什么原因呢？因为专业的教师会发现其中的闪光点，抓住一些孩子在不经意间流露出的小细节，再将其放大，使之成为一幅独一无二的创作！
​

其次，孩子在校完成的作品，确实是在老师的指导下完成的，这正是孩子接受训练从而进步的一个重要环节，也是家长希望孩子接受教育的初衷。


孩子在专业性强的老师面前一定是希望好好表现，得到老师的认可，所以在这一阶段，孩子的自我约束力也会变强。

再者，与其他小朋友一起创作，无疑也是为孩子提供了一个良好的氛围。大家可以互相借鉴，相互督促，所达到的效果也一定是又快又好。

总之，儿童美术教育是一门非常特殊的教育学科，它是一个创作性的活动，这个创作活动早期，就是需要在专业老师的指导下进行。

希望这次的分享能够或多或少地解答各位家长心中的疑惑，同时也希望大家能够对老师和孩子多一分信任，并且不要以个人的眼光来评判孩子的自由创作，平时可以与老师们多沟通，多交流，这样才能达到事半功倍的教育效果。