美国西岸艺术设计学院Caynwyn Chen获第45届书签大赛决赛第一名

2025年3月25日上午，第45届洛杉矶中小学生书签设计大赛郡一级的（County Level）的最终决赛结果隆重揭晓，并在郡政府大厅举行了盛大的颁奖典礼，美国西岸艺术设计学院12岁学生Caynwyn Chen夺得了此项决赛6-8年级组的第一名。

这次大赛共有一万多名选手参加，全郡仅有20人获得了County Level的决赛大奖，分五个学区，每个学区分别在四个年龄组选出仅有的一名决赛优胜者，由五个学区的郡长为获奖者颁发了奖状。

​Caynwyn的获奖作品通过三个简洁的英文单词Read，Wonder, Learn的诗意排列，表达了一个关于阅读、探索、学习并不断成长的主题，用简约语言传递了青少年应有的求知态度，即：通过读书来保持对世界的好奇心，发现未知的惊喜，最终收获知识与智慧。  

​这幅书签作品融合了书籍、蝴蝶、太空、长城等视觉元素，再结合三个英文单词的含义，反映出这一代中学生“既读古籍，亦追星辰”的特质，体现了当代青少年从知识积累到创新思维的成长。
 
书籍：是知识、学习的基础，直接呼应“Learn”，象征阅读是成长的起点。
 
太空：探索未知、科技与未来，强化“Wonder”，代表对宇宙级好奇心的追求。
 
长城：文化根基、毅力与守护，暗合“Learn“，亲近传统，耕耘传承。 
 
蝴蝶：蜕变、自由与美丽，努力破茧，终见奇境。

​书籍是现实载体，而蝴蝶、太空、长城则是书中跃出的想象，契合书签“标记阅读瞬间，连接现实与幻想”的特性。
 
作者通过“微观”（书籍/蝴蝶）与“宏观”（长城/太空）的意象碰撞，将个人学习历程扩展为文明传承与时代使命的隐喻。

​洛杉矶图书馆中小学生书签大赛每年一届，迄今已成功举办了45届，可谓历史悠久。这是一个重要的赛事，由洛杉矶县各公立图书馆在各社区内公开征集作品，旨在鼓励青少年充分发挥艺术创意与想像力。

​美国西岸艺术设计学院每年都鼓励学生们积极参赛，也都取得了优异的成绩，每次比赛都有学生在郡一级的决赛中获得大奖。