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学生姓名:Irene Zhou 作品名称:《女性》 作品类型:装置艺术 类别:纯艺 尺寸:约10英尺×10英尺 “成为女性意味着什么?” 为何女性必须承担母亲与家庭主妇的刻板角色?为何要被迫接受不切实际的美丽标准或社会对"女性"的期待?为何存在粉红税?为何核心家庭观念至今仍根植于众人意识?Irene通过作品质疑自身社会角色,并以艺术实践叩问社会对改变性别角色的抗拒。 “作为女性群体的倡导者,我创作了《女性》这件作品。‘她’的躯干被丝线悬吊于空中(隐喻女性被迫生存的常态),破损的身体显露着暗藏的伤痛......玛丽莲·梦露的形象映射出女性曾被视作性符号的历史;这种观念延续至今——女明星被粉丝性化,女性在街头遭遇骚扰。塞入腹部的钞票象征社会对女性的双重期待:既要有成功事业,又需成为孕育子女的慈爱母亲。2022年‘罗诉韦德案’被推翻的事件印证了我们的国家比想象中更为保守。”--Irene Zhou 受詹姆斯·特瑞尔多件感知艺术启发,Irene在装置中运用灯光与织物营造迷离氛围。她亦效仿安迪·沃霍尔采用流行文化色彩的现代手法,使作品呈现广告策略般的视觉效果。正如梦露等女性被塑造成美丽与性感的标准化符号,此类历史事件导致"女性"人格被公共消费主义裹挟。整个空间如同消费品般引发观者反应,戏剧化、模式化且直白的不平等主题在空气中弥漫,刻意营造商业广告般的语境,仿佛女性的存在只是为了获取他人关注(居伊·德波"景观社会"理论的当代诠释)。 学生姓名: Kendrick Lee 作品名称: 《生命之器》 作品类型: 雕塑(黏土假牙、丙烯) 类别: 纯艺/3D 尺寸: 15x9 在纯艺雕塑史上,有使用餐具进行创作的传统,包括用银器制作的雕塑,以及设计为无实用功能的装饰性器具。Kendrick创作的这件雕塑作品超现实,蕴含了实用性、消费主义、人类必死性以及其他复杂理念。作品兼具幽默与心理层面的探索,深入探讨身份主题。它颠覆了我们最为熟悉的物品的功用,通过将人体部位拼接、改造成用于滋养的日常物品,以外在之物暴露内在的身体。 在构思此作品时,Kendrick并未意识到20世纪30年代一位超现实主义艺术家的作品。可以说,此作可与梅雷特·奥本海姆1936年的超现实主义雕塑《物体(毛皮早餐)》相提并论。 该作品包含一个皮毛覆盖的茶杯、茶碟和勺子。奥本海姆使用中国瞪羚的毛皮覆盖杯碟,从而否定并消解了物体的实用性。这件作品的创作源于毕加索与她开玩笑,说她戴的皮毛手镯(她制作的)可以覆盖任何东西。毕加索对她说,任何东西都可以裹上皮毛。我们所用的物品,其功能性、象征意义、地位以及其他重要的相关性,通过对触觉与味觉在意识形态及文化期待上正常性的质疑,能够引导观者进行内心的思辨。 这两件作品都从熟悉的、令人舒适的、用于维持我们生存的(尤其是亲密地进入我们口中的)日常家用物品中制造出张力。Kendrick理解描绘的元素,理解暴露我们最脆弱的部分——这些部分本用以维持我们的生存——如今却因令人不安的视觉形象、尺度、可触感与熟悉感而变得不稳定。 学生姓名: Grace Yang 作品名称: 《重生》 作品类型: 布面油画 类别: 纯艺/插画 尺寸: 16x16 艺术常常通过电影、雕塑、绘画等媒介,以极具视觉冲击力的图像来探索死亡与重生的主题。由于主题或题材有时较为阴暗,艺术家们通常运用象征或隐喻的手法,而非直接描绘,以传达信息。其影响可跨越不同文化和时代——既可追溯至古老的神圣叙事,亦可关联当代的视觉寓言。艺术能连接时空,在现代语境下重新演绎这些今日之图景。 Grace对死亡与重生的艺术诠释,体现了她意图激发观众兴趣、吸引并保持其专注力的特点,促使观众驻足凝视,通过沉思作品中的死亡、青春(美丽)以及画中人物与观者之间的凝视,深化对作品的理解。 据Grace所述,这幅画探讨了痛苦与美如何在同一个身体中共存。肋骨敞开,皮肤撕裂,乌鸦如同衰亡的使者,啄食着残存的一切。然而,胸腔内却有鲜花绽放,这暗示即使遭受伤害,某种温柔而有生命力的东西仍能从伤口中生长出来。人物平静而疏离的神情,似乎表明他们已经接受了这种被分解并转化为新事物的过程。 学生姓名:Bryce Lim 作品名称:动画《邂逅》中的纺锤形生物 作品类型:动画角色设定稿 类别:动画 尺寸:可变 角色设定稿(又称模型图)是动画制作中的关键参考页,全面展示角色的视觉形象。它为动画师和艺术家提供保持作品一致性的必要信息,包含角色多角度、多状态的详细图示,可涵盖面部研究及极端情绪的表情呈现。 在这份(生物类反派)角色设定稿中,Bryce通过系列变体图多视角展示角色,精准建立其三维形态与比例关系。动作示意图能展现角色的肢体语言及典型运动模式,最终设计清晰呈现了角色的外观、个性与角色定位,表情绘制则创造出关键的情绪表现幅度。 学生姓名:Ashley Xiang 作品名称:《POS:)TM》 作品类型:设计 类别:工业设计 尺寸:可变 Ashley Xiang设计了一款名为POS:)T的迎宾信息亭。其中的“:)”笑脸符号寓意着更愉悦的使用体验。这款设置在大学校园内的信息亭旨在为新生、在校生、教职员工及访客提供欢迎服务,作为一个交互式自助服务站,它通过提供基本信息与服务帮助用户适应大学生活、增强归属感,其核心设计理念是缓解用户的焦虑与抑郁情绪。设计采用流畅亲切的造型语言,结合支持性视觉元素与图形界面优化用户体验。 信息亭配备多语言选项以满足国际学生和访客需求,集成盲文系统及耳机插孔,为视障用户提供文本转语音功能。交互式地图与目录可帮助用户定位教学楼、教室、办公室等设施,简化初次访客和准新生的校园动线规划。此外还提供课外活动、体育赛事、文艺表演的日程信息,紧急警报与安全通知推送,以及课程取消、截止日期等重要公告的查询通道与学生服务入口。 学生姓名:Jonathan Chu 作品名称:《Tisk》 作品类型:娱乐设计(环境场景) 类别:娱乐设计 尺寸:可变 在这个以二十一世纪末西伯利亚为背景的娱乐设计概念世界(涵盖游戏、动画、影视及主题乐园)中,Jonathan Chu构建了一个人类被迫蜷缩于紧缩聚居区的未来图景——贫民依靠富豪提供的庇护所苟延残喘。 环绕着这座都市巨塔的是被过度开采后满布剧毒废料的荒原。当权者通过自我隔离的方式掌控着塔链都市群,这群主要由强大贸易商构成的官员阶层,以压榨贫民劳动力来榨取资源。食品供给与其他生存资源均由统治者统一调配,货币体系被彻底废除,以物易物成为新秩序。主人公Zoya在B塔矿区作为孤儿长大,该区域主要负责从周边山脉开采煤炭。当她发现被贴上"激进分子"标签的亲友接连遭遇秘密绑架后,毅然选择逃离重兵把守的都市,由此踏上废墟 scavenger 的生存之路,并在过程中发现了其他幸存者部落。她的新目标是颠覆当权者体系,劫掠贸易线路为贫民夺取资源。 在环境设计中,Jonathan通过融合工业综合体与贫民窟的建筑特征,构建出既诡谲又破败的视觉场景。通过将主要场景设置于巨塔基座,以垂直空间的层次隐喻贫富阶层的割裂。他运用透视、色彩与构图设计强化主题叙事与情绪渲染。 学生姓名:Alice Zhou 作品名称:《特兰西瓦尼亚宣传册》 作品类型:平面设计宣传册 类别:平面/插画设计 尺寸:6x12 受"哥特风"元素启发,Alice为吸血鬼族群设计了一本奇幻主题宣传册,推介特兰西瓦尼亚地区无需与人类共处的专属城市。其创作主要采用数字绘画方式,最终制成可手持的实体宣传册。Alice表示:"我力求通过参考资料让所有细节显得真实可信。设计完成后,我特意按宣传册的实际尺寸与质感进行印刷输出。" "哥特"一词涵盖三个独立又关联的概念:中世纪建筑风格、18世纪文学流派,以及当代活跃于影视、音乐游戏、动漫/动画等视觉与表演艺术中的亚文化。该术语源自罗马帝国时期被称为"野蛮部族"的日耳曼哥特人。文艺复兴时期,意大利作家轻蔑地将中世纪艺术称为"哥特式",以区别于古典风格。这种艺术风格以阴暗主题、衰败险恶的环境为特征,通过人类心理、恐惧与神话元素的交织营造神秘氛围。 设计不应止步于概念构想与趣味插画,更需通过三维立体设计与互动体验激发受众的想象力。 学生姓名:Vicky Du 作品名称:《人虫共生体》 作品类型:粘土雕塑 参赛类别:雕塑与生物设计 尺寸:12x4 基于原创,Vicky设计并讲述了一位科学家及其世界的故事。她不仅完成了设计创作,更提交了包含完整二维与三维设计的实体艺术品。 在科技与污染肆虐的时代中成长的涅莫拉,始终执着于复兴濒危物种。当其部落被人类毁灭后,她利用多年对外星物种的研究成果展开实验,试图复活自己的族群。最终涅莫拉遇见了神圣的生命之树,通过获取树木的灵能加持,她开启了复活部落的实验。 23岁的涅莫拉向毁灭部落的人类发起复仇。她将部落族人复活为突变的人类与动物杂交体,这种再生物种的发现使她得以运用生命之树进行多种实验。涅莫拉倾尽一生不断完善这些创造物。 学生姓名:Stella Wu 作品名称:《蛀洞生长》 作品类型:亚克力、树脂、金属丝、箔纸雕塑 作品类别:纯艺 尺寸:5x9x20 以树木意象隐喻资本主义消费文化驱动下的负面生长——特别是嗜食甜点与垃圾食品的习性,其根源深藏不露却持续腐蚀我们的牙齿。那些被咀嚼过的口香糖、糖果等食物的扭曲形态,警示着这些习惯如何悄然塑造我们的健康,在体内留下持久却常被忽视的印记。更不必说那些常被忽略的有害摄入物,如微塑料或人工色素等。 Stella这件关于蛀牙的概念雕塑,超越了二维平面叙述,全方位呈现了牙齿问题的物理性折磨、心理影响与社会层面的糖瘾沉迷。作品通过感官诱惑、隐喻手法与成瘾行为的意外后果以及精心挑选的材料使腐败过程既具触感又充满诡谲魅力。核心艺术理念围绕蛀牙相关主题展开,包括疼痛与脆弱性、纯净与保存之间的张力。 在更深刻的批判层面,本作亦指向医疗资源分配的不公,揭示社会经济差异导致特定人群口腔健康恶化的现实困境。 学生姓名:Emily Wu 作品名称:《面具》 作品类型:插画 作品类别:纯艺 “我的作品《面具》试图表达的是:内心的情感和思考始终被层层面具所包围,在日复一日的更替中不停歇的循环往复。它们自动排队来一遍遍占据我的面孔,像是执念般轮流使我上演面具上的角色。我不知何时才能从这个队伍中退出,只能在那个时机到来之前,无限重复着这场没有尽头的循环。”—Emily Wu (By Omar Gallegos,美国西岸艺术设计学院副院长/教育总监)
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